ऑक्सफ़ोर्ड के छात्र ने भारत के समग्र शिक्षा दृष्टिकोण को रेखांकित किया और अक्षर फ़ाउंडेशन मॉडल की सराहना की

Story by आवाज़ द वॉयस | Published by onikamaheshwari | Date 16-09-2026

Oxford student highlights India’s holistic education approach, praises Akshar Foundation model

जिनेवा [स्विट्जरलैंड]

यूनाइटेड नेशंस ह्यूमन राइट्स काउंसिल (UNHRC) के 63वें सेशन के दौरान, ऑक्सफोर्ड यूनिवर्सिटी की स्टूडेंट सोफिया हॉवर्ड ने भारत की एजुकेशन सिस्टम, नेशनल एजुकेशन पॉलिसी (NEP) 2020 और एजुकेशन में सस्टेनेबल तरीकों की भूमिका पर अपने विचार रखे। NEP 2020 के बारे में बात करते हुए, हॉवर्ड ने कहा कि होलिस्टिक एजुकेशन और एक बेहतर करिकुलम पर इसका ज़ोर न केवल भारत में एजुकेशन को बदलने में मदद कर सकता है, बल्कि युवाओं के सामने आने वाली कई बाधाओं को भी दूर कर सकता है।

उन्होंने कहा कि एकेडमिक्स को प्रैक्टिकल स्किल्स, वेल-बीइंग, सस्टेनेबल डेवलपमेंट और कम्युनिटी वेलफेयर के साथ जोड़ने का तरीका स्टूडेंट्स को एक व्यापक एजुकेशनल अनुभव दे सकता है। हॉवर्ड के अनुसार, यह अक्षर फाउंडेशन के काम में भी दिखता है, जो सस्टेनेबल तरीकों से सुलभ एजुकेशन पर ध्यान केंद्रित करता है और साथ ही युवाओं को UN सस्टेनेबल डेवलपमेंट गोल्स से जुड़ी वोकेशनल और करियर स्किल्स से लैस करता है।

भारत में अपने अनुभव के बारे में बात करते हुए, हॉवर्ड ने कहा कि ऑक्सफोर्ड यूनिवर्सिटी से आने और भारत में स्कूल कैसे काम करते हैं, यह देखने के बाद एजुकेशन के बारे में उनकी समझ बदल गई। उन्होंने कहा कि देश एक अधिक होलिस्टिक और बेहतर तरीके से सीख सकते हैं जिसमें स्कूलिंग का एकमात्र फोकस एकेडमिक्स और परीक्षाएं न हों।

हॉवर्ड ने अक्षर फाउंडेशन के साथ अपनी छह सप्ताह की इंटर्नशिप के बारे में भी बात की, जिसके दौरान उन्होंने दो सरकारी स्कूलों का दौरा किया और अक्षर एजुकेशन मॉडल को देखा। उन्होंने इस मॉडल को भारत की एजुकेशन सिस्टम के सामने आने वाली चुनौतियों के लिए एक क्रिएटिव और इनोवेटिव तरीका बताया।

हॉवर्ड के अनुसार, उन्होंने देखा कि अक्षर फाउंडेशन द्वारा विकसित सिस्टम और प्रोग्राम सरकारी स्कूलों में लागू किए जा रहे थे, जिससे उन्हें यह समझने का मौका मिला कि एजुकेशन में सस्टेनेबल तरीकों और वोकेशनल लर्निंग को कैसे शामिल किया जा सकता है। उनकी बातों ने उन एजुकेशन मॉडल्स की क्षमता पर प्रकाश डाला जो एकेडमिक लर्निंग, प्रैक्टिकल स्किल्स, सस्टेनेबिलिटी, वेल-बीइंग और कम्युनिटी की भागीदारी को एक साथ लाते हैं, साथ ही UN सस्टेनेबल डेवलपमेंट गोल्स के बारे में जागरूकता भी पैदा करते हैं।