भारतीय मुसलमान यहूदियों से क्या सीख सकते हैं?

Story by  आवाज़ द वॉयस | Published by  onikamaheshwari • 11 Months ago
भारतीय मुसलमान यहूदियों से क्या सीख सकते हैं?
भारतीय मुसलमान यहूदियों से क्या सीख सकते हैं?

 

साकिब सलीम

यह आम समझ है कि धार्मिक, या जातीय, अल्पसंख्यक की सदस्यता आर्थिक विकास के लिए एक बाधा है. भारतीय संदर्भ में राजनेताओं और विचारकों का तर्क है कि मुसलमानों में पिछड़ापन जनसंख्या में उनके अनुपात के कारण है. यह अक्सर अनदेखी की जाती है कि कम जनसंख्या वाले धार्मिक समूह जैसे जैन, सिख और पारसी हर सामाजिक और आर्थिक स्तर पर अच्छा प्रदर्शन करते हैं.

भारतीय मुसलमान पीछे क्यों हैं? उदासीन सरकारी नीतियों को अक्सर दोष दिया जाता है लेकिन क्या वे वास्तव में किसी समुदाय को आगे बढ़ने में मदद करते हैं?

ऐतिहासिक रूप से बोलते हुए, यहूदी मानव इतिहास में सबसे ज्यादा सताए गए धार्मिक समूहों में से एक हैं. यह सबसे सार्वजनिक ज्ञान है कि यहूदी, एक समुदाय के रूप में, वाणिज्य, प्रौद्योगिकी, विज्ञान और नवाचार की दुनिया पर हावी हैं.

कई शताब्दियों तक, विभिन्न यूरोपीय राजवंशों के हाथों उनके उत्पीड़न ने उन्हें व्यापार और बैंकिंग में एक प्रमुख शक्ति बनने से नहीं रोका.

भारतीय मुसलमानों, या यूं कहें कि किसी भी सामाजिक समूह को, अपने पिछड़ेपन के लिए बहिर्जात अभिनेताओं को दोष देने के बजाय पहले खुद को मुक्त करना चाहिए.
 
यहूदी भारतीय मुसलमानों को क्या सिखा सकते हैं? यहूदी ईसाई यूरोप और इस्लामी मध्य पूर्व साम्राज्यों में एक धार्मिक अल्पसंख्यक के रूप में रहते थे लेकिन एक शक्ति बने रहना कभी बंद नहीं हुआ. इनके प्रभुत्व का राज शिक्षा है और कुछ नहीं.
 
मैरिस्टेला बोटिसिनी और ज़्वी एकस्टीन ने अपने अध्ययन द चोजेन फ्यू हाउ एजुकेशन शेप्ड ज्यूइश हिस्ट्री, 70-1492 में दिखाया है कि 70 ईस्वी के बाद से, रोमन साम्राज्य द्वारा दूसरे मंदिर के विनाश के बाद, यहूदियों ने धार्मिक रूढ़िवाद की सर्वोच्चता को समाप्त कर दिया और इसे प्रत्येक के लिए अनिवार्य बना दिया.
 
यहूदी पढ़ना सीखना. वे लिखते हैं, “सा.यु. 70 के बाद, यहूदी धर्म अब मंदिर की सेवा और धार्मिक बलिदानों पर केन्द्रित नहीं रहा. इसके बजाय, उसने मांग की कि उसके सभी सदस्य टोरा को पढ़ें और उसका अध्ययन करें, अपने पुरुष बच्चों को शिक्षित करें, और साक्षरता और शिक्षा में निवेश करें.
 
किसी अन्य धर्म में पिता को अपने पुत्रों को शिक्षित करने की आवश्यकता नहीं है.” इसने यहूदियों को एक ऐसी दुनिया में एक साक्षर समुदाय में बदल दिया जहां शायद ही कोई व्यक्ति पढ़ना और लिखना जानता हो.
 
कानून इतने कड़े थे कि जो लोग अपने बच्चों को स्कूल नहीं भेजते उन्हें समुदाय से बाहर कर दिया जाता था. इससे पहली सहस्राब्दी की पहली छमाही के दौरान यहूदियों की संख्या में गिरावट आई लेकिन केवल शिक्षित ही बचे थे.
 
इसे परिप्रेक्ष्य में रखने के लिए, पश्चिम यूरोप में यहूदियों की तुलना में 1500 में 10% से भी कम लोग साक्षर थे, जहां पुरुषों के लिए पढ़ना सीखना अनिवार्य था.
 
7वीं शताब्दी की इस्लामी क्रांति के आगमन के साथ शहरी केंद्रों का विकास शुरू हुआ और यहूदी दुनिया में एकमात्र साक्षर लोग थे. कोई आश्चर्य नहीं कि उन्होंने उन जगहों को भरना शुरू कर दिया जहां शिक्षा का कोई लाभ था.
 
बोटीसिनी और एकस्टीन बताते हैं, "900 तक मेसोपोटामिया और फारस में यहूदियों का भारी बहुमत विभिन्न प्रकार के शिल्प, व्यापार, साहूकारी और चिकित्सा में लगा हुआ था. एक बार गति में आने के बाद, यह परिवर्तन कभी वापस नहीं आया। शब्द "शहरी," "उच्च शिक्षित," "व्यापारी," "व्यापारी," "दलाल," "बैंकर," "चिकित्सक," और "विद्वान" आज तक यहूदियों के साथ स्थायी रूप से जुड़े हुए हैं.
 
यहूदी पढ़ना, लिखना और गणित करना जानते थे. शिल्पकारों, व्यापारियों और साहूकारों के लिए ये प्रमुख संपत्ति थीं. इस प्रकार यहूदियों ने दूसरों पर लाभ प्राप्त किया.
 
13 वीं और 20 वीं शताब्दी के बीच इंग्लैंड और कई अन्य यूरोपीय देशों से निकाले गए एक समुदाय ने कभी भी व्यापार गतिविधियों में फलना-फूलना बंद नहीं किया क्योंकि वह अन्य सभी की तुलना में अधिक शिक्षित था.
 
अरब साम्राज्यों के 'सुनहरे दिनों' के दौरान उन्होंने ग्रीक, लैटिन और हिब्रू से अरबी में पुस्तकों का अनुवाद करते हुए उनकी अनदेखी नहीं की जा सकती. उन्होंने औद्योगिक क्रांति के दौरान यूरोप को वित्तपोषित किया.
 
एक अल्पसंख्यक जिसे 1290 में इंग्लैंड से बाहर निकाल दिया गया था, उसे 1656 में पूर्ण धार्मिक और आर्थिक स्वतंत्रता के वादे के साथ वापस स्वागत करना पड़ा.
 
सरकार का मानना था कि यहूदी अपने वाणिज्यिक नेटवर्क से लंदन के आर्थिक विकास में मदद कर सकते हैं। वर्तमान में, कोई भी समाज अमरीका और इज़राइल में स्थित यहूदी समुदाय की उपेक्षा नहीं कर सकता है.
 
यहूदी अनुभव से भारतीय मुसलमान, या कोई अन्य समुदाय जो सीख सकता है, वह यह है कि स्कूली शिक्षा को एक धार्मिक दायित्व के रूप में पेश करके, भले ही इसका मतलब यह हो कि लाखों लोगों ने विश्वास छोड़ दिया, यहूदी नेताओं ने "यहूदी आर्थिक सफलता का लीवर" प्रदान किया. और बाद की शताब्दियों में आज तक बौद्धिक प्रमुखता ”.