मुन्नी बेगम / गुवाहाटी

पढ़ाने का आकर्षण इतना गहरा हो सकता है कि एक स्थापित वकील वकालत के कठिन और मुनाफे वाले पेशे को छोड़कर क्लासरूम की दुनिया को अपना सकती है। पेशेवर सफलता, पहचान और प्रतिष्ठा हासिल करने के बावजूद, उनका दिल उस पेशे से जुड़ा रहा जिसका उन्होंने बचपन से सपना देखा था, और उन्होंने अपने दिल के एक खामोश कोने में उस आकांक्षा को संजोए रखा।

गुवाहाटी की एक सीनियर एडवोकेट शहनाज रहमान के लिए, जो कभी कोर्ट में कानूनी लड़ाइयाँ लड़ती थीं और साथ ही साथ क्लासरूम में छात्रों को ज्ञान भी देती थीं, पढ़ाना आखिरकार उनके जीवन का सबसे प्यारा अध्याय बन गया है। जहाँ उनके कानूनी पेशे ने उन्हें एक पहचान दी, वहीं पढ़ाने में उन्हें अपने जीवन का उद्देश्य मिला।

गुवाहाटी के पांजाबारी स्थित विष्णुराम मेधी गवर्नमेंट लॉ कॉलेज में लेक्चरर और सीनियर एडवोकेट होने के साथ-साथ एक लीगल मीडिएटर (कानूनी मध्यस्थ) शहनाज रहमान के लिए पढ़ाना महज़ एक नौकरी नहीं बल्कि उनके वजूद का एक अहम हिस्सा है।

जिंदगी उन्हें कोर्टरूम तक ले गई और कानून की किताबें उनके हाथों में थमा दीं; फिर भी, वह आखिरकार उस जगह पर लौट आईं जहाँ उनका दिल हमेशा से था यानी पढ़ाना। उनके लिए पढ़ाना उनके पेशेवर जीवन का सिर्फ एक अध्याय नहीं है; यह दिल की पुकार है।

बचपन से ही शहनाज रहमान हमेशा से एक टीचर बनना चाहती थीं। इसी लक्ष्य को ध्यान में रखते हुए उन्होंने राजनीति विज्ञान की पढ़ाई की। कॉटन कॉलेज (अब कॉटन यूनिवर्सिटी) से राजनीति विज्ञान में ऑनर्स से ग्रेजुएशन पूरा करने के बाद, उन्होंने दिल्ली यूनिवर्सिटी में दाखिला लिया और डॉक्टरेट की उपाधि (पीएचडी) हासिल की। डॉक्टरेट करने का मुख्य उद्देश्य भविष्य में पढ़ाने को अपना पेशा बनाना था। उस दौरान शहनाज ने कानून (लॉ) की डिग्री भी हासिल की।

हालांकि, जिंदगी हमेशा तयशुदा रास्ते पर नहीं चलती। जब वह अपनी डॉक्टरेट की पढ़ाई पूरी कर रही थीं, तो उनके पेशेवर जीवन में कुछ बदलाव आए। अपनी डॉक्टरेट की पढ़ाई के दौरान पढ़ाने के लिए आसानी से अवसर उपलब्ध न होने के कारण, उन्होंने अपनी बड़ी बहन की सलाह पर कोर्ट में वकालत शुरू कर दी।

धीरे-धीरे, शहनाज ने कानूनी पेशे में अपनी पहचान बना ली। फिर भी, कोर्टरूम की वकालत की व्यस्तताओं के बीच भी टीचर बनने का उनका पुराना सपना उनके भीतर जिंदा रहा।

'आवाज - द वॉयस' के साथ एक बातचीत में, शहनाज रहमान ने कहा: "1988 में, मुझे बी बरुआ कॉलेज में पार्ट-टाइम लेक्चरर के रूप में काम करने का मौका मिला। इसके तुरंत बाद, उस समय पानबाजार में स्थित गवर्नमेंट लॉ कॉलेज के तत्कालीन प्रिंसिपल श्री हरेन कलिता ने मुझे गेस्ट लेक्चरर के रूप में पढ़ाने के लिए आमंत्रित किया।

जैसे ही मुझे यह अवसर मिला, मैंने बिना एक पल सोचे उनका निमंत्रण स्वीकार कर लिया। इस तरह मेरी नई यात्रा शुरू हुई। गेस्ट लेक्चरर से लेकर पार्ट-टाइम लेक्चरर, और आखिरकार 1995 में, मैंने गवर्नमेंट लॉ कॉलेज में फुल-टाइम लेक्चरर के रूप में ज्वाइन किया।"

दिन में कोर्ट में वकालत और शाम को क्लासरूम में पढ़ाने के बीच तालमेल बिठाते हुए, शहनाज को यह अहसास हुआ कि कानून उनका पेशा हो सकता है, लेकिन पढ़ाना उनके दिल की जरूरत है।

उन्होंने कहा, "मैंने दोनों क्षेत्रों में काम किया और उनकी तुलना की। कानूनी पेशे का अपना आकर्षण है, लेकिन पढ़ाने से जो संतुष्टि मुझे मिलती है, वह बिल्कुल अलग है। धीरे-धीरे, मैं समझ गई कि मैं कभी भी पढ़ाना नहीं छोड़ सकती।"

पढ़ाने और वकालत के इस दोहरे अनुभव ने शहनाज रहमान को एक अनूठा शिक्षक बना दिया। कानून किताबों का कोई विषय मात्र नहीं है; यह असल जिंदगी, अदालतों, लोगों और समाज से जुड़ा हुआ है। अपने कोर्टरूम के अनुभव के साथ, वह छात्रों को किताबों की दुनिया से आगे की दुनिया से रूबरू कराने में सक्षम रही हैं।

चाहे कोर्ट के दौरे हों, कानूनी जागरूकता शिविर हों, व्यावहारिक सीख (प्रैक्टिकल लर्निंग) हो या वास्तविक जीवन के केस मैनेजमेंट का अनुभव हो, वह अपने अनुभवों के आधार पर इन सभी पहलुओं को छात्रों को आसानी से समझा सकती थीं। वह कहती हैं, "छात्र किताबों से पढ़ने के बजाय वास्तविक जीवन की स्थितियों से जुड़कर विषय को अधिक गहराई से समझते हैं।"

हालांकि, पढ़ाने के साथ शहनाज रहमान के रिश्ते का सबसे भावनात्मक अध्याय उनके व्यक्तिगत जीवन के एक बेहद कठिन दौर में छिपा है। जब वह मेघालय सरकार के लिए सरकारी वकील के रूप में सेवा दे रही थीं, तब उनके पति का अचानक कार्डियक अरेस्ट (दिल का दौरा पड़ने) से निधन हो गया।

महज एक घंटे के भीतर, शहनाज की जिंदगी पूरी तरह बदलती हुई प्रतीत हुई। वह मानसिक आघात से बुरी तरह टूट चुकी थीं। उस समय उनके लिए कानूनी पेशे के लिए जरूरी एकाग्रता, समय और मानसिक ताकत के बीच संतुलन बनाए रखना मुश्किल हो गया था। तब जाकर पढ़ाने ने उन्हें जैसे फिर से जीवन में वापस ला दिया।

धीरे-धीरे, क्लासरूम में जाना, छात्रों से बात करना, उनके सवालों को सुनना और उन्हें पढ़ाना उनके दुख और बेचैनी को कम करने में मददगार साबित हुआ। उन्हें महसूस हुआ कि पढ़ाना उनके लिए एक मानसिक ताकत बन गया है।

शहनाज ने कहा, "पति की मौत के बाद मैं मानसिक रूप से टूट चुकी थी। लेकिन पढ़ाने के काम ने मुझे एक मां, एक हीलर (दर्द दूर करने वाली), एक दोस्त और एक परिवार के सदस्य की तरह जीने का हौसला दिया, और इससे मुझे मदद मिली।

छात्रों के बीच, मैं कुछ समय के लिए अपना दुख भूल सकती थी। इससे मुझे जीने की नई प्रेरणा और उत्साह मिला। इसने मुझे जीवन का सामना करने की नई ताकत दी। यही वजह है कि मैं पढ़ाने को अपने जीवन की एक तरह की थेरेपी भी कहती हूं।"

आज, शहनाज रहमान के कई छात्र वकील, न्यायिक अधिकारी और विभिन्न क्षेत्रों के पेशेवर हैं। उन्होंने कहा, "जब मेरा कोई पूर्व छात्र कोर्ट में मेरे पास आता है और कहता है, 'मैडम, मैं आपका छात्र रहा हूँ,' तो उस पल मुझे जो गर्व और संतोष महसूस होता है, उसकी तुलना किसी भी पेशेवर सफलता से नहीं की जा सकती।"

शहनाज रहमान का मानना ​​है कि एक शिक्षक की वास्तविक सफलता उनके अपने पद या व्यक्तिगत उपलब्धियों में नहीं, बल्कि उनके छात्रों की सफलता में झलकती है।

कानून के छात्रों की नई पीढ़ी के लिए उनकी सलाह सीधी लेकिन बहुत गहरी है। उन्होंने कहा, "मैं हमेशा कानून के नए छात्रों को ईमानदारी, समर्पण और निष्ठा के साथ काम करने की सलाह देती हूं। जिस तरह पढ़ाई में ईमानदारी जरूरी है, उतनी ही यह कानूनी पेशे में भी जरूरी है। सिर्फ एक अच्छा वकील होना ही जरूरी नहीं है, बल्कि एक ईमानदार और भरोसेमंद वकील होना उससे कहीं ज्यादा महत्वपूर्ण है।"

तकनीक के इस मौजूदा दौर में शिक्षा की पद्धति बदल चुकी है। ऑनलाइन संसाधनों की उपलब्धता भी बढ़ गई है। इसके बावजूद, उन्होंने दृढ़ता से कहा कि बुनियादी किताबों, कानूनों, शोध और विश्लेषण का कोई विकल्प नहीं है।

इसलिए, शिक्षकों और छात्रों दोनों को समय के साथ खुद को नए ज्ञान से समृद्ध करते रहना चाहिए। वह तकनीक पर पूरी तरह से निर्भर रहने का समर्थन नहीं करती हैं। यही कारण है कि पढ़ने, सोचने और स्वतंत्र रूप से काम करने की आदत को कभी नहीं छोड़ना चाहिए।

वह छात्रों को किताबें, रिसर्च जर्नल और प्राथमिक कानून पढ़ने, खुद शोध करने, लिखने और कानूनी दस्तावेज तैयार करने में अपने कौशल को बेहतर बनाने के लिए प्रोत्साहित करती हैं। उनकी नजर में, हमें नई तकनीक को अपनाना चाहिए, लेकिन तकनीक कभी भी बुनियादी ज्ञान, पठन और विश्लेषण की जगह नहीं ले सकती।

भविष्य के लक्ष्यों के संबंध में, शहनाज रहमान का संकल्प अडिग है। भले ही वह कभी-कभी शारीरिक रूप से कमजोर हो जाएं, लेकिन वह पढ़ाना नहीं छोड़ेंगी। हो सकता है कि बाद में वह बड़े क्लासरूम में न पढ़ा पाएं। फिर भी, वह मुट्ठी भर छात्रों को भी पढ़ाएंगी क्योंकि उनके लिए पढ़ाना कोई नौकरी नहीं है; यह जीवन का एक हिस्सा है।

उन्होंने कहा, "मेरे लिए, क्या मैं पढ़ाऊंगी या नहीं? यह कोई सवाल ही नहीं है। क्योंकि मैं पहले ही अपना फैसला ले चुकी हूँ। अब सवाल यह है कि मैं कहाँ और कैसे पढ़ाना जारी रखूँगी। अगर कल मैं इस कॉलेज में काम जारी नहीं रख पाती हूँ, तब भी मैं पढ़ाना नहीं छोड़ूँगी। मैं ट्रेनिंग सेंटरों, प्राइवेट यूनिवर्सिटीज, लॉ यूनिवर्सिटीज या किसी अन्य माध्यम से पढ़ाना जारी रखूँगी। जिस भी तरह से मैं कर सकूँ, जहाँ भी कर सकूँ, मैं छात्रों को पढ़ाती रहूँगी।"

कानूनी पेशे ने शहनाज रहमान को अनुभव, पहचान और पेशेवर सफलता दी है। लेकिन पढ़ाने ने उन्हें उससे भी अधिक मूल्यवान चीज दी है—'जीवन का उद्देश्य'। जब जिंदगी ने उन्हें अंदर से तोड़ दिया था, तब पढ़ाने ने उन्हें फिर से खड़े होने में मदद की।

और जब जीवन को आगे बढ़ाने की ताकत कम हो रही थी, तब उन्हें अपने छात्रों के बीच से जीने की एक नई शक्ति मिली। यही कारण है कि शहनाज रहमान के जीवन को शायद एक ही वाक्य में संक्षेपित किया जा सकता है: अदालत ने उन्हें कानून सिखाया, लेकिन क्लासरूम ने उन्हें जिंदगी सिखाई।