भारत बन रहा वैश्विक शिक्षा केंद्र, 2030 तक विदेशी छात्रों की संख्या में हर साल 8% बढ़ोतरी का अनुमान

Story by  आवाज़ द वॉयस | Published by  [email protected] | Date 10-03-2026
India is becoming a global education hub, with the number of foreign students projected to increase by 8 annually by 2030.
India is becoming a global education hub, with the number of foreign students projected to increase by 8 annually by 2030.

 

लंदन

भारत तेजी से अंतरराष्ट्रीय छात्रों के लिए एक प्रमुख शिक्षा केंद्र के रूप में उभर रहा है। एक नई रिपोर्ट के अनुसार 2030 तक भारत में पढ़ने आने वाले विदेशी छात्रों की संख्या में हर साल लगभग 8 प्रतिशत की वृद्धि होने का अनुमान है। यह जानकारी QS Quacquarelli Symonds की रिपोर्ट “Global Student Flows, India” में सामने आई है।

रिपोर्ट के अनुसार 2025 में भारत में करीब 58,000 विदेशी छात्र पढ़ाई कर रहे थे और आने वाले वर्षों में यह संख्या तेजी से बढ़ सकती है। पारंपरिक अंग्रेज़ी भाषी देशों में सख्त वीज़ा नियमों और बढ़ती पढ़ाई की लागत के कारण कई अंतरराष्ट्रीय छात्र अब भारत जैसे अपेक्षाकृत सुलभ और किफायती विकल्पों की ओर रुख कर रहे हैं।

भारत में आने वाले विदेशी छात्रों में दक्षिण एशिया के देशों का बड़ा योगदान है। कुल विदेशी छात्रों में लगभग आधे छात्र इसी क्षेत्र से आते हैं। नेपाल और बांग्लादेश मिलकर भारत आने वाले छात्रों के 30 प्रतिशत से अधिक हिस्से का प्रतिनिधित्व करते हैं। अनुमान है कि नेपाल से आने वाले छात्रों की संख्या में हर साल लगभग 11 प्रतिशत की वृद्धि हो सकती है। वहीं अफगानिस्तान के मामले में वीज़ा मंजूरी से जुड़ी चुनौतियों के कारण वृद्धि दर एक प्रतिशत से भी कम रहने का अनुमान है।

अफ्रीका से भी भारत में पढ़ाई के लिए छात्रों की मांग तेजी से बढ़ रही है। सब-सहारा अफ्रीका से आने वाले छात्र प्रवाह में हर साल करीब 6 प्रतिशत की वृद्धि का अनुमान है। इसके पीछे युवा आबादी की बड़ी संख्या, घरेलू उच्च शिक्षा संस्थानों की सीमित क्षमता और भारत में अपेक्षाकृत कम लागत जैसे कारण बताए गए हैं। जिम्बाब्वे से आने वाले छात्रों की संख्या में भी लगभग 11 प्रतिशत वार्षिक वृद्धि का अनुमान लगाया गया है। इसके अलावा मध्य पूर्व और उत्तरी अफ्रीका क्षेत्र भी भारत के लिए एक स्थिर स्रोत बना हुआ है और 2030 तक संयुक्त अरब अमीरात से आने वाले छात्र भारत के कुल विदेशी छात्रों में करीब 5 प्रतिशत हिस्सेदारी रख सकते हैं।

रिपोर्ट के अनुसार भारत सरकार की नीतिगत पहलें भी देश को अध्ययन के लिए आकर्षक गंतव्य बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा रही हैं। National Education Policy 2020 के तहत विदेशी विश्वविद्यालयों को भारत में कैंपस स्थापित करने की अनुमति दी गई है, जबकि University Grants Commission ने संस्थानों को विदेशी छात्रों के लिए 25 प्रतिशत अतिरिक्त सीटें आरक्षित करने की अनुमति दी है। इसके साथ ही “Study in India” कार्यक्रम के जरिए प्रवेश प्रक्रिया को सरल बनाया गया है और आर्थिक बाधाओं को कम करने की कोशिश की गई है।

भारत का दीर्घकालिक लक्ष्य 2047 तक 5 लाख विदेशी छात्रों को अपने विश्वविद्यालयों में आकर्षित करना है। हालांकि रिपोर्ट में कहा गया है कि इस लक्ष्य को हासिल करने के लिए नीतियों के प्रभावी क्रियान्वयन के साथ-साथ कैंपस अवसंरचना, आवास और छात्र सहायता सेवाओं में बड़े निवेश की आवश्यकता होगी।

रिपोर्ट यह भी बताती है कि भारत अभी भी दुनिया में अंतरराष्ट्रीय छात्रों को विदेश भेजने वाला दूसरा सबसे बड़ा देश है। 2024 तक आठ लाख से अधिक भारतीय छात्र विदेशों में पढ़ाई कर रहे थे। हालांकि अमेरिका, ब्रिटेन, कनाडा और ऑस्ट्रेलिया जैसे पारंपरिक “बिग फोर” देशों में भारतीय छात्रों की कुल संख्या 2030 तक औसतन 0.5 प्रतिशत सालाना की दर से घटने का अनुमान है।

इसके बजाय भारतीय छात्र अब जर्मनी, फ्रांस और संयुक्त अरब अमीरात जैसे देशों की ओर तेजी से रुख कर रहे हैं, जहां शिक्षा अपेक्षाकृत किफायती और सुलभ है। इन देशों में भारतीय छात्र पहले से ही सबसे बड़े अंतरराष्ट्रीय छात्र समूह बन चुके हैं।

रिपोर्ट में यह भी कहा गया है कि भारत को अपनी शिक्षा प्रणाली को और मजबूत बनाने के लिए तीन प्रमुख चुनौतियों पर काम करना होगा। इनमें विश्वविद्यालयों की वैश्विक अकादमिक प्रतिष्ठा बढ़ाना, स्नातकों के रोजगार अवसरों में सुधार करना और विदेशी छात्रों की बढ़ती संख्या के अनुरूप कैंपस सुविधाओं और छात्र सेवाओं का विस्तार करना शामिल है।

Ashwin Fernandes के अनुसार भारत लंबे समय से वैश्विक छात्र गतिशीलता में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता रहा है। उन्होंने कहा कि सरकारी नीतियों, किफायती शिक्षा और क्षेत्रीय जनसांख्यिकीय बदलावों के कारण भारत के पक्ष में परिस्थितियां बन रही हैं, लेकिन इस गति को बनाए रखने के लिए विश्वविद्यालयों को अपनी प्रतिष्ठा और वास्तविक रोजगार परिणामों के बीच के अंतर को कम करना होगा।