खैबर पख्तूनख्वा [पाकिस्तान]

 

दिर अपर में, बार-बार सरकारी आश्वासनों के बावजूद, 2026 में भी लड़कियों के लिए समान शिक्षा का सपना हकीकत से कोसों दूर है। आधिकारिक डेटा स्कूल तक पहुँच में एक भारी लैंगिक असमानता को उजागर करता है, खासकर उच्च स्तरों पर, जिससे लंबे समय के सामाजिक और आर्थिक परिणामों के बारे में चिंताएँ बढ़ रही हैं, जैसा कि 'द एक्सप्रेस ट्रिब्यून' ने रिपोर्ट किया है।

 

'द एक्सप्रेस ट्रिब्यून' के अनुसार, आँकड़े दिखाते हैं कि जिले के 1,017 स्कूलों में से, केवल 310 लड़कियों के लिए निर्धारित हैं, जिनमें केवल 64,892 छात्राएँ पढ़ती हैं। इसके विपरीत, 707 लड़कों के या मिश्रित संस्थान 141,000 से अधिक छात्रों को शिक्षा प्रदान करते हैं, जिनमें कुछ लड़कियाँ भी शामिल हैं। यह असंतुलन तब भी बना हुआ है, जबकि जिले की 1.08 मिलियन आबादी में महिलाओं की संख्या आधे से अधिक है।

 

कॉलेज स्तर पर, यह अंतर और भी बढ़ जाता है; जहाँ लड़कों के लिए चार डिग्री कॉलेज हैं, वहीं लड़कियों के लिए केवल एक डिग्री कॉलेज है। राजनीतिक नेताओं ने हाल ही में लारजम-दरोरा और आशेरी दारा में दो नए लड़कियों के कॉलेजों के लिए 139.9 मिलियन रुपये की फंडिंग की घोषणा की है। सांसदों ने इस पहल को एक 'परिवर्तनकारी कदम' बताया है। हालाँकि, पहले से स्वीकृत कई परियोजनाएँ अभी भी अधूरी हैं, जिनमें PK-12 में बनने वाला एक लड़कियों का कॉलेज भी शामिल है। सभी निर्वाचन क्षेत्रों में, हाई और हायर सेकेंडरी स्कूलों तक पहुँच के मामले में लड़कों की संख्या लगातार लड़कियों से अधिक बनी हुई है।

 

बुनियादी ढाँचे से जुड़ी चुनौतियाँ इस समस्या को और भी गंभीर बना देती हैं। 2010 और 2022 में आई बाढ़ ने कई स्कूलों को तबाह कर दिया था, जिनका पुनर्निर्माण अभी तक नहीं हो पाया है; इसके चलते बच्चों को खुले में बैठकर पढ़ाई करनी पड़ रही है। कलकोट और कुमरात घाटी जैसे दूरदराज के इलाकों में, लड़कियों के लिए मिडिल या हाई स्कूल लगभग न के बराबर हैं, जिससे प्राथमिक शिक्षा के बाद आगे की पढ़ाई तक उनकी पहुँच और भी सीमित हो जाती है।

 

अधिकारी यह स्वीकार करते हैं कि नामांकन बढ़ाने पर केंद्रित पिछली नीतियों ने सामुदायिक-नेतृत्व वाली पहलों और बेहतर निगरानी के माध्यम से शिक्षा तक पहुँच को बेहतर बनाने में मदद की थी। लेकिन अब ये उपाय पर्याप्त नहीं रह गए हैं। कक्षाओं में अत्यधिक भीड़, फर्नीचर की कमी और जगह की तंगी जैसी समस्याएँ सीखने के माहौल को लगातार प्रभावित कर रही हैं, और आज भी कई छात्र ज़मीन पर बैठकर पढ़ाई करने को मजबूर हैं, जैसा कि 'द एक्सप्रेस ट्रिब्यून' ने बताया है।

 

विशेषज्ञ कुछ गहरी संरचनात्मक बाधाओं की ओर इशारा करते हैं—जिनमें सांस्कृतिक रीति-रिवाज, कम उम्र में शादी, महिला शिक्षकों की कमी और परिवहन की खराब सुविधाएँ शामिल हैं—और ये सभी कारक लड़कियों पर असमान रूप से नकारात्मक प्रभाव डालते हैं। 'द एक्सप्रेस ट्रिब्यून' की रिपोर्ट के अनुसार, यदि बुनियादी ढाँचे में तत्काल निवेश नहीं किया गया और नीतियों के प्रति निरंतर प्रतिबद्धता नहीं दिखाई गई, तो शिक्षा के क्षेत्र में यह लैंगिक अंतर और भी अधिक बढ़ने की आशंका है।