मो. जबिहुल क़मर ‘जुगनू’

भारत में मदरसों का इतिहास बहुत पुराना है. ऐसा कहा जाता है कि सिंध के विजेता मुहम्मद बिन कासिम ने मुसलमानों के लिए एक मस्जिद का निर्माण किया था. चार हजार मुसलमान वहां बस गए. इस मस्जिद में शिक्षा भी दी जाती थी. गौरी परिवार, मामलुक परिवार और खिलजी परिवार ने भी मदरसे बनवाए. मुहम्मद तुगलक ने दिल्ली में मस्जिदों और मदरसों का निर्माण किया, जबकि फिरोज तुगलक ने उपमहाद्वीप में 30 मदरसों का निर्माण किया, विशेष रूप से मद्रास हौज, क्योंकि यह एक आवासीय मदरसा था और अधिकांश शिक्षक और छात्र मदरसे में रहते थे. आर्थिक रूप से कमजोर छात्रों को छात्रवृत्ति दी भी जाती थी और उनके आवास और भोजन के लिए मदरसा जिम्मेदार होता था. गरीबों, जरूरतमंदों और कमजोरों को भी आर्थिक सहायता प्रदान की गई.

मुगल शासन के दौरान बाबर कोई मदरसा स्थापित नहीं कर सका लेकिन उसके बाद हुमायूं ने कई मदरसों की स्थापना की. इस संबंध में मुगल शासकों ने उल्लेखनीय कार्य किया. ब्रिटिश शासन के दौरान, दान की जब्ती के कारण मदरसों को निशाना बनाया गया और बंद कर दिया गया. विलियम हंटर लिखते हैं, “शिक्षा विभाग सालाना 700 मदरसों को बंद करने के बारे में सुनकर खुश था. 30 मई 1867 को दारुल उलूम देवबंद एक अरबी स्कूल के रूप में अस्तित्व में आया, जबकि 1898 में दारुल उलूम नदवत उलेमा की स्थापना हुई. एक मदरसा के लिए आमतौर पर इस्तेमाल होने वाले चार शब्द इस प्रकार हैं, स्कूल, संस्थान, विश्वविद्यालय और मदरसा.

मकतब उन शैक्षणिक संस्थानों को संदर्भित करता है जहां शिक्षा स्तर पांच तक है. जबकि महाड़ में आमतौर पर आठ या दस स्तर तक की शिक्षा होती है. एक विश्वविद्यालय एक शैक्षणिक संस्थान है जो एक डिग्री या एक डिग्री तक शिक्षा प्रदान करता है. मदरसा एक ऐसा शब्द है जो आमतौर पर तीन शब्दों मकतब महाद और जामिया के विकल्प के रूप में प्रयोग किया जाता है.

इसलिए जब हम उर्दू भाषा की सेवा में मदरसों की भूमिका की बात करते हैं, तो हमें स्कूलों के महत्व और उपयोगिता को भी स्वीकार करना चाहिए और इस संबंध में, यदि हम मुजाहिद आज़ादी और मुजाहिद उर्दू काज़ी अदील अब्बासी और उनके साथियों की बात न करे तो बात अधूरी रह जाएगी. ऐसे समय में जब उत्तर प्रदेश में उर्दू को मिटाने के लिए एक व्यवस्थित प्रयास किया जा रहा था, धार्मिक शिक्षा परिषद ने पूरे उत्तर प्रदेश में स्कूलों का एक नेटवर्क फैलाया और उर्दू भाषा को अपनी ही भूमि में अजनबी बनने से बचाया. मकतब ने उर्दू के प्रचार और विकास में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाई और उर्दू को नई पीढ़ी से परिचित कराने का कर्तव्य निभाया. आज भी ये विद्यालय देश के सुदूर क्षेत्रों में उर्दू के प्रचार-प्रसार में लगे हुए हैं.

उर्दू के प्रचार-प्रसार में मदरसों की जो भूमिका रही है, उसे निभाना बहुत कठिन है. मैं कुछ महत्वपूर्ण पहलुओं पर आपका ध्यान आकर्षित करना चाहता हूं ताकि आप और मैं कुछ हद तक मदरसों द्वारा उर्दू के प्रचार के लिए किए जा रहे प्रयासों से अवगत हो सकें.

बयानबाजी: मदरसों में बयानबाजी पर बहुत ध्यान दिया जाता है. छात्रों को न केवल अपने विवेक को व्यक्त करने के लिए उर्दू में प्रशिक्षित किया जाता है बल्कि उन्हें यह भी सिखाया जाता है कि दर्शकों को कैसे आकर्षित किया जाए. इस संबंध में, भाषण के दौरान याद और स्त्रीत्व, शब्दों के उच्चारण और उच्चारण में उतार-चढ़ाव पर प्रशिक्षण दिया जाता है. वक्तृत्व के क्षेत्र में कौशल विकसित करने के लिए साप्ताहिक या पाक्षिक कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं और वार्षिक कार्यक्रम बड़े पैमाने पर आयोजित किया जाता है और छात्र इसमें बड़े उत्साह के साथ भाग लेते हैं. छात्रों को प्रोत्साहित करने के लिए पुरस्कार भी बांटे जाते है. अन्य धार्मिक कार्यक्रमों में शुक्रवार के उपदेश, ईद उपदेश या इसी तरह के उपदेश आमतौर पर इन मदरसों के लाभार्थियों द्वारा दिए जाते हैं और ये उपदेश आमतौर पर उर्दू में होते हैं.

अभी तक हम उर्दू के प्रचार-प्रसार में मदरसों की सीधी सेवाओं की बात करते रहे हैं. अब हम उर्दू के प्रचार में मदरसे के लाभार्थियों के प्रयासों और उनकी सेवाओं का बहुत संक्षेप में उल्लेख कर रहे हैं.

पवित्र कुरान का उर्दू में अनुवाद और व्याख्या

मदरसे के स्नातकों और इसके लाभार्थियों ने पवित्र कुरान का उर्दू में अनुवाद किया है. इसी तरह, उन्होंने पवित्र कुरान की उर्दू में व्याख्या की है. चूंकि मुसलमानों का पवित्र कुरान के साथ आध्यात्मिक संबंध है, इसलिए उन्हें पवित्र कुरान और उसके अर्थ को समझने की जरूरत है जो मुसलमान रखते हैं कुरान के उर्दू अनुवाद को अपने घरों में इसके बारे में जागरूक करने के लिए और इस प्रकार मदरसों को उर्दू को घर-घर फैलाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभानी है.

हदीस की किताबों का उर्दू अनुवाद

मदरसों ने हदीस की किताबों का उर्दू में अनुवाद करने का काम किया है और यह सिलसिला अभी भी जारी है. हदीस की एक ही किताब के कई अनुवाद उर्दू भाषा में उपलब्ध होंगे. इसी तरह, हदीसों का संग्रह भी उर्दू भाषा में तैयार किया गया है ताकि अल्लाह के रसूल (सल्लल्लाहु अलैहि व सल्लम) की बात सीधे लोगों तक पहुंचे.

सिरा सरवर पाकी

पवित्र पैगंबर (सल्लल्लाहु अलैहि व सल्लम ) की जीवनी पर कई किताबें लिखी गईं जैसे कि सिरा-उन-नबी, रहमत-उल-अलामीन और इसी तरह अरबी से सीरा की किताबों का भी अनुवाद किया गया, जैसे अल-रहीक अल-मख्तुम.

उर्दू अनुवाद में पाठ्य पुस्तकें:

मदरसों ने अरबी और फ़ारसी पाठ्यपुस्तकों का उर्दू में अनुवाद किया है ताकि छात्रों को अपनी मातृभाषा में किताबें पढ़ने का अवसर मिले और इन किताबों की मदद से वे अपने कौशल को और निखार सकें.

पाठ्यक्रम में शामिल करने के लिए उर्दू में पुस्तकों का लेखन.

मदरसों ने आवश्यकता को देखते हुए उर्दू में पाठ्यपुस्तकें भी लिखी हैं. उदाहरण के लिए, मैं अमीन-ए-नहवा, अमीन-ए-सरफ और अमीन-ए-सिघा का उल्लेख कर रहा हूं.

अगर यह कहा जाए कि भारतीय मुसलमानों की धार्मिक जरूरतों को पूरा करने में उर्दू भाषा बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है. यही कारण है कि मदरसों और अरबब मदरसों ने उर्दू किताबों के लेखन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है.